膠東在線4月3日訊（通訊員 馬玉昆 實習(xí)編輯 黃洪嬌）生命至上，安全為基。為筑牢校園安全防線，提升師生自救互救能力，在第31個全國中小學(xué)生安全教育日來臨之際，煙臺市牟平育英藝術(shù)中學(xué)聯(lián)合濱州醫(yī)學(xué)院煙臺附屬醫(yī)院“擁抱生命”急救志愿服務(wù)隊，開展了以“少年學(xué)急救，生命有擔(dān)當(dāng)”為主題的應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)活動。3月25日，高一全體學(xué)生、教職工及校園安保人員等近600人參與本次培訓(xùn)，在理論講解與實操體驗中，解鎖守護(hù)生命的“硬核技能”，上了一堂生動又深刻的生命教育課。德育處主任陳鵬主持本次活動。

　　以教傳技，專家引路授急救良方

　　本次培訓(xùn)活動得到了校院雙方的高度重視，煙臺市牟平育英中學(xué)副校長孫武，濱醫(yī)煙臺附院黨委委員、黨委副書記初翠英，急診科副主任、醫(yī)務(wù)處副處長王占青等嘉賓出席活動。活動伊始，孫武在致辭中強(qiáng)調(diào)，生命是最珍貴的饋贈，守護(hù)生命的能力是成長路上的必修課，校園意外猝不及防，掌握急救技能，才能走出“想救不敢救、敢救不會救”的困境，成為他人生命中的“擺渡人”。

　　初翠英則從“五育并舉”的角度出發(fā)，為同學(xué)們詮釋了急救知識的深層意義，她表示，急救是貫穿“五育”的生命底色，既是健康知識的延伸，也是責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)捏w現(xiàn)，希望同學(xué)們能敬畏生命、練就本領(lǐng)、傳遞溫暖，成為眼里有光、心中有愛、手中有技的新時代少年。

　　作為本次培訓(xùn)的主講專家，濱醫(yī)煙臺附院主任王占青更是用專業(yè)與經(jīng)驗為同學(xué)們帶來了滿滿的“急救干貨”。從事急診工作15 年、搶救成功率95%以上的他，結(jié)合臨床真實案例，生動講解了心臟驟停的“黃金四分鐘”原理，讓同學(xué)們深刻認(rèn)識到“第一目擊者”在急救中的重要性。針對校園常見的運(yùn)動傷害、異物卡喉、心臟驟停等意外，王主任重點拆解了心肺復(fù)蘇（CPR）+AED使用、海姆立克急救法兩大核心技能，明確胸外按壓的深度、頻率，傳授海姆立克急救法“剪刀、石頭、布”的定位口訣，讓抽象的急救知識變得通俗易懂、易學(xué)易記。

　　以練踐知，實操體驗強(qiáng)救護(hù)本領(lǐng)

　　“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”為了讓同學(xué)們真正將急救技能學(xué)到手、用得上，培訓(xùn)打破了“單向講解”的模式，采用“理論 + 實操 + 沉浸式體驗”的形式，由濱醫(yī)煙臺附院“擁抱生命”急救志愿服務(wù)隊的7 名醫(yī)護(hù)骨干組成教學(xué)團(tuán)隊，將同學(xué)們分為6 個小組，開展分組實操教學(xué)。

　　現(xiàn)場，醫(yī)護(hù)專家們借助成人CPR模擬人、AED訓(xùn)練機(jī)等專業(yè)設(shè)備，進(jìn)行一對一、手把手的指導(dǎo)。從判斷患者意識、正確呼救，到胸外按壓的手勢、力度，再到AED的開機(jī)、貼電極片、放電操作，以及海姆立克急救法的腹部沖擊部位、動作要領(lǐng)，每一個步驟都細(xì)致演示、耐心糾正。同學(xué)們熱情高漲，紛紛上前實操練習(xí)，在模擬操作中熟悉流程、規(guī)范動作，原本看似復(fù)雜的急救技能，在反復(fù)練習(xí)中逐漸變得熟練。

　　老師們也積極參與其中，與同學(xué)們一同學(xué)習(xí)、一同實操，成為校園應(yīng)急救護(hù)的先行者。現(xiàn)場氣氛熱烈而有序，大家在親身體驗中消除了對突發(fā)急救事件的恐懼心理，增強(qiáng)了出手施救的信心，真正實現(xiàn)了從“懂理論”到 “會操作”的轉(zhuǎn)變。

　　以心傳情，以行踐責(zé)承生命擔(dān)當(dāng)

　　培訓(xùn)接近尾聲，校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生代表與醫(yī)護(hù)代表接受了電視臺采訪，同學(xué)們紛紛暢談自己的學(xué)習(xí)收獲與感悟。“以前總覺得急救是醫(yī)護(hù)人員的事，現(xiàn)在才知道，我們普通人也能成為守護(hù)生命的力量。”“海姆立克的口訣很好記，胸外按壓的動作也練熟了，以后遇到緊急情況，我敢上前幫忙了。”樸實的話語，道出了同學(xué)們的真實心聲，也彰顯了本次培訓(xùn)的實效。

　　此次應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)，不僅讓育英中學(xué)的師生們系統(tǒng)掌握了實用的急救技能，更在每個人心中種下了敬畏生命、守護(hù)生命的種子。它讓同學(xué)們明白，急救不僅是一項技能，更是一份責(zé)任、一種擔(dān)當(dāng)。掌握急救技能，既能在校園里守護(hù)同學(xué)、在家庭中幫助家人，更能在社會中傳遞溫暖，讓更多人感受到生命守護(hù)的力量。

　　少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年有擔(dān)當(dāng)則民族有希望。煙臺市牟平育英藝術(shù)中學(xué)將生命安全教育融入教育教學(xué)全過程，此次與濱醫(yī)煙臺附院的深度合作，是學(xué)校推進(jìn)健康學(xué)校建設(shè)、落實“生命至上、健康第一”理念的生動實踐。而濱醫(yī)煙臺附院“擁抱生命”急救志愿服務(wù)隊，也始終踐行醫(yī)者擔(dān)當(dāng)，將急救科普送進(jìn)校園、送進(jìn)基層，用專業(yè)力量為全民健康保駕護(hù)航。