膠東在線4月23日訊 （實習記者 劉芯瑞）近日，2026 年煙臺市勞動實踐教育骨干教師綜合能力提升高級研修班在牟平區(qū)開班，全市 170 余名勞動教育分管負責人、教研員及骨干教師參與研修活動。

　　本次研修以 “成果觀摩 + 課堂示范 + 專家引領 + 經(jīng)驗交流” 為核心，參訓人員參訓教師們走進牟平區(qū)實驗中學，實地感受勞動教育的多元實踐。姜格莊街道中心小學將膠東花餑餑非遺技藝融入勞動教育，學生創(chuàng)作生肖面塑、節(jié)慶花饃，讓傳統(tǒng)手藝在校園傳承創(chuàng)新；文昌小學以 “紙韻傳文脈 匠心筑成長” 為主題，展示傳統(tǒng)剪紙、航天主題創(chuàng)意作品及廢舊紙張再利用文具，踐行綠色勞動理念；牟平區(qū)實驗小學打造中醫(yī)藥文化勞動實踐陣地，學生現(xiàn)場制作香囊、養(yǎng)生茶與中藥配方手串，普及中醫(yī)藥知識，展現(xiàn)勞動與傳統(tǒng)文化融合的育人成效。讓參訓教師們在駐足觀摩中，真切感受到牟平區(qū)勞動教育“一校一品”的生動樣態(tài)。

　　在成果展示環(huán)節(jié)，牟平區(qū)第二實驗小學推行的勞動項目測評抽簽制頗具亮點。學校采取 “隨機抽簽 + 現(xiàn)場實操” 模式，組織學生在規(guī)定時間內(nèi)完成指定勞動任務，以評促學、以評促練，推動勞動教育從 “軟任務” 轉(zhuǎn)變?yōu)?“硬指標”。

　　一場場有特色、有實效、有溫度的校園實踐展示，讓參訓教師沉浸式感受到了牟平區(qū)勞動教育的落地成果與鮮活樣態(tài)，也為本次研修班的正式啟幕，鋪墊了扎實的實踐底色。

　　開幕式上，牟平區(qū)教育和體育局相關負責人介紹，該區(qū)已構建 “課題引領 —課例研磨—成果轉(zhuǎn)化” 的勞動教育實施體系。煙臺市教育科學研究院院長管錫基表示，煙臺勞動教育歷經(jīng) 40 余年探索，形成的 “1+1+X” 育人體系已在全省推廣。他強調(diào)，勞動教育要堅決杜絕形式化、表演化問題，立足真實勞動場景，引導學生體驗勞動過程、收獲勞動價值。

　　研修期間，西南大學教授孫振東、《中小學管理》副主編謝凡、山東省教育科學研究院教研員王秀玲分別作專題講座。孫振東圍繞新時代勞動教育多元實施路徑，闡釋 “五育融合” 育人邏輯，提出打通課堂、校園、社會三大場景，實現(xiàn)全鏈條育人；謝凡聚焦勞動教育成果提煉與宣傳寫作，指導一線教師精準總結實踐經(jīng)驗、講好勞動育人故事；王秀玲緊扣勞動課程標準，解讀教學轉(zhuǎn)化與課堂實施要點，明確真實勞動、問題解決、成長反思三大核心標準，為基層教學提供實操指引。

　　西南大學教授孫振東

　　《中小學管理》副主編謝凡

　　山東省教育科學研究院教研員王秀玲

　　作為勞動教育主陣地，課堂展示環(huán)節(jié)聚焦小學、初中兩個學段，開設日常生活勞動、生產(chǎn)勞動、服務性勞動、考察探究、研學旅行五大類 “匠心課堂” 公開課。學生在動手實踐中習得技能、啟迪思維、涵養(yǎng)品格，彰顯 “以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美” 的融合育人價值。

　　本次研修搭建了全市勞動教育交流共享平臺，芝罘區(qū)魯峰小學等 4 家單位分享省級勞動教育成果培育經(jīng)驗，牟平區(qū)教學研究室、牟平區(qū)實驗初級中學、牟平區(qū)第二實驗小學分別介紹區(qū)域協(xié)同推進、初中小課題研究、美育研學融合等實踐做法。昆崳山保護區(qū)文化和旅游局現(xiàn)場推介本土研學資源，助力校地協(xié)同育人。煙臺市教育科學研究院同步部署 2026 年全市勞動與實踐教育重點工作，明確美育研學主題游徑建設規(guī)劃，為全市勞動教育高質(zhì)量發(fā)展劃定路徑。

　　參訓教師表示，本次研修內(nèi)容系統(tǒng)、務實管用，從理論引領到課堂實操、從區(qū)域經(jīng)驗到工作部署，形成完整學習閉環(huán)，既明晰了育人方向，也掌握了可復制、可推廣的教學模式。下一步，全市勞動教育工作者將以此次研修為契機，深耕課堂教學、創(chuàng)新實踐載體，推動勞動教育走深走實，為煙臺教育高質(zhì)量發(fā)展注入持久動力。