1、動(dòng)詞的時(shí)態(tài)四種時(shí)間各四式，聯(lián)想對(duì)比便于記。時(shí)間現(xiàn)在和過(guò)去，各自還有將來(lái)時(shí)。一般、完成、進(jìn)行式，完成進(jìn)行是四式。四四共有十六種，看來(lái)復(fù)雜掌握易；除去have/be以外，動(dòng)詞變化有規(guī)律。2、動(dòng)詞形式的變化動(dòng)詞根本是原形，變化形式有四種：原形詞尾加“s”，現(xiàn)在第三單人稱；過(guò)去原形加“ed”，過(guò)去分詞也相同；原形加...

英語(yǔ)語(yǔ)法不容易記，但借助語(yǔ)法口訣，卻可起到事半功倍的效果。英語(yǔ)語(yǔ)法的敘述，講究科學(xué)性，追求嚴(yán)謹(jǐn)。故而中學(xué)生看起來(lái)，不免有些枯燥，看不下去。為此，某資深教師編寫了不少英語(yǔ)語(yǔ)法口訣，以幫助記憶。收集起來(lái)，大致有20余首：1、英語(yǔ)的詞類句子要由詞組成，英語(yǔ)詞類有十種：句中成分用實(shí)詞，名、代、動(dòng)、副、數(shù)、形容：...

隨著2015高考的結(jié)束，“廣東卷”時(shí)代成為過(guò)去式，對(duì)于目前高一升高二、高二升高三的同學(xué)，全國(guó)卷備考之路正式開(kāi)啟。全國(guó)卷時(shí)代，各科均有變化，其中英語(yǔ)變化明顯，不少童鞋對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生恐懼。為此，卓爺特意請(qǐng)來(lái)潮爆英語(yǔ)高考研發(fā)專家團(tuán)隊(duì)針對(duì)英語(yǔ)變化較大的幾個(gè)板塊進(jìn)行分析，看看全國(guó)卷為大家?guī)?lái)哪些“挑戰(zhàn)”和“機(jī)遇...

1、極其細(xì)化的講解效果并不好，要有所取舍，例如“高頻規(guī)則”有兩句話對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，很有現(xiàn)實(shí)意義——1)Thebestwaytobeboringistoleavenothingout.2)系統(tǒng)地講解=系統(tǒng)地忘記落實(shí)到語(yǔ)法教學(xué)上，學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)體驗(yàn)如果和背單詞那樣枯燥，效果肯定好不到哪里去。背單詞的時(shí)候，教師常常會(huì)提煉出一個(gè)“高頻詞表”，從而方便學(xué)習(xí)者...

1.觀察感悟?，F(xiàn)行的高中英語(yǔ)課本每個(gè)單元的語(yǔ)法分別在三個(gè)板塊中呈現(xiàn)和運(yùn)用。1)在課文文本中呈現(xiàn);2)在課本附錄部分呈現(xiàn);3)在單元同步練習(xí)中運(yùn)用。這三個(gè)板塊之間的排序是有一定邏輯關(guān)系和合理排序的。首先是在課本中自我觀察、感悟和發(fā)現(xiàn)，對(duì)語(yǔ)法知識(shí)有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)和留下第*印象。這個(gè)過(guò)程主要是觀察結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、詞形的表...

用順口溜來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，至少有三大好處：一是節(jié)省了時(shí)間。死記硬背效果差不說(shuō)，還費(fèi)時(shí)間，而利用順口溜，效率又高又省時(shí)；二是培養(yǎng)了自己的概括思維能力。把一些詞語(yǔ)編成順口溜，看似容易，其實(shí)也難；三是使人覺(jué)得學(xué)習(xí)英語(yǔ)還是饒有興趣的。既然順口溜有這么多好處，那么，何樂(lè)而不為呢？be的用法口訣我用am，你用are，is連著他...