詞匯是英語(yǔ)閱讀的基礎(chǔ),猶如建造房屋的磚塊,詞匯量的多少直接關(guān)系到閱讀能力的高低。記單詞對(duì)于大多數(shù)考生而言都會(huì)是一件頭痛的事,對(duì)于托??荚囁蟮脑~匯,光死記硬背是不夠的,應(yīng)該結(jié)合一定的方法。接下來(lái),小編為武漢的小伙伴們帶來(lái)一些克服托福閱讀詞匯障礙的方法,希望對(duì)大家有所幫助。
心理學(xué)的研究表明,動(dòng)機(jī)的強(qiáng)度與應(yīng)試能力之間呈現(xiàn)“U ”字形的關(guān)系。動(dòng)機(jī)過(guò)弱,把考試看得無(wú)所謂,當(dāng)然不能激發(fā)積極的考試行為;但動(dòng)機(jī)過(guò)強(qiáng),把考試看得過(guò)分重要,要求自己必須得多少分,反而會(huì)影響考試情緒的正常發(fā)揮。 所以,在考試前一定要確立正確的恰當(dāng)?shù)膽?yīng)試動(dòng)機(jī)。
首先童鞋們對(duì)于我從23蹦到29非常感興趣,對(duì)此我只能說(shuō),不是說(shuō)第二次考的有多好,而是第一次太悲劇...
達(dá)人揭秘托福閱讀短期突擊技巧:對(duì)于英語(yǔ)基礎(chǔ)較好、詞匯量較大的同學(xué)來(lái)說(shuō),托福閱讀高分并不難拿,但對(duì)于詞匯薄弱的考生,它就是一個(gè)致命傷??梢钥隙ǖ卣f(shuō)詞匯是閱讀必勝的法寶,問(wèn)題是在較短的備考時(shí)間內(nèi),如果花大量的時(shí)間去背單詞書(shū),效果并不理想,況且托福閱讀涉及到的話(huà)題之多,讓人應(yīng)接不暇。本文就為您揭秘托福閱讀短期突擊技巧。
我是高三學(xué)生。從高一下半學(xué)期開(kāi)始準(zhǔn)備托福。因?yàn)楫?dāng)初什么也不懂,也沒(méi)有太認(rèn)真對(duì)待,08年11月一戰(zhàn)。44分!當(dāng)時(shí)我看到這個(gè)分?jǐn)?shù)真的是傻了!閱讀3分,聽(tīng)力3分,口語(yǔ)17,寫(xiě)作21,我不知道是傳輸問(wèn)題還是什么,反正就是這點(diǎn)分,也不打算解釋什么了。
報(bào)名的是網(wǎng)課,老師的服務(wù)挺好的,都挺滿(mǎn)意的
學(xué)校環(huán)境非常不錯(cuò),學(xué)習(xí)氛圍濃厚,學(xué)習(xí)效率較高。
挺好的,孩子托??剂?0多分
老師教的非常好,孩子非常喜歡老師的上課方式
【記英語(yǔ)單詞實(shí)用小貼士】聯(lián)想記憶:英語(yǔ)的一部分單詞和漢語(yǔ)一樣,起源于像形,每個(gè)字母都有其代表的含義。如:orange,突出了橘子的圓形(o),lion突出了獅子的長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴 (l),“tree”把tr看成樹(shù)干和樹(shù)枝,把ee看成樹(shù)葉?!癳ye”把兩個(gè)e看成兩個(gè)眼,中間的y是鼻子。讓學(xué)生記住字母的像形,就可以解決不認(rèn)識(shí)單詞的問(wèn)題。