西安的小伙伴,無(wú)論你何行何業(yè),年齡幾何,練習(xí)書(shū)法,寫(xiě)就一手好字,都是一個(gè)永不過(guò)時(shí)的才藝,更能在練習(xí)過(guò)程中,磨練耐性,調(diào)整心態(tài),提升自我修養(yǎng)。周末假日,閑暇時(shí)光,隨小編擇一佳處,研墨執(zhí)筆,開(kāi)始自己的筆墨人生吧。

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機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介:小西美核心優(yōu)勢(shì)小西美師承西北高等美術(shù)學(xué)院“西安美術(shù)學(xué)院”,研發(fā)出專(zhuān)業(yè)的藝術(shù)教學(xué)課程體系。和大多數(shù)藝術(shù)機(jī)構(gòu)不同的是,我們既尊重學(xué)員個(gè)性,又能引導(dǎo)其對(duì)“美”的認(rèn)知,既傳授學(xué)員技法,又不限于技法堆砌小西美機(jī)[查看詳情]

機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介:西安華韶教育科技有限公司木槿十方藝術(shù)中心是中國(guó)硬筆書(shū)法協(xié)會(huì)國(guó)培項(xiàng)目陜西地區(qū)測(cè)評(píng)中心、陜西省硬筆書(shū)法協(xié)會(huì)書(shū)法培訓(xùn)中心、陜西省硬筆書(shū)法家協(xié)會(huì)陜西漢字書(shū)寫(xiě)測(cè)評(píng)中心、陜西省硬筆書(shū)法家協(xié)會(huì)雙筆書(shū)法辦學(xué)指導(dǎo)中心。[查看詳情]
西安未央?yún)^(qū)校區(qū)
獲取報(bào)價(jià)西安浐灞二小校區(qū),西安34中校區(qū)
獲取報(bào)價(jià)“用筆”的方法包涵很多方面:要學(xué)會(huì)“寫(xiě)兩頭、帶中間”;要學(xué)會(huì)兩種用筆,即中鋒用筆、側(cè)鋒用筆;要學(xué)會(huì)兩種起筆,既楷書(shū)起筆、篆隸起筆;要學(xué)會(huì)不同書(shū)體的用筆,既篆隸的用筆、楷書(shū)的用筆、行草的用筆。
學(xué)習(xí)毛筆書(shū)發(fā)要經(jīng)常練習(xí)握筆、鉤回、推出和旋轉(zhuǎn)筆桿(加上腕的作用)練習(xí)畫(huà)弧線(xiàn)。執(zhí)筆的高低和是否懸腕、懸肘,由所書(shū)字的大小來(lái)決定,小字低執(zhí),枕腕;大字高執(zhí),懸腕;再大則需懸肘。
書(shū)法作品由正文、落款及印章三部分構(gòu)成,將其三個(gè)部分有機(jī)地結(jié)合在一起,進(jìn)行總體的安排,即為布局。創(chuàng)作中應(yīng)注意以下幾點(diǎn)。
有人學(xué)習(xí)寫(xiě)字,寫(xiě)了幾十年還是寫(xiě)不好,根本原因是路子不對(duì),沒(méi)有找到真正的方法。不會(huì)方法的學(xué)習(xí),寫(xiě)得時(shí)間越長(zhǎng)情況越糟糕。不得法的學(xué)習(xí),就只能在原地轉(zhuǎn)圈,像遇到了“鬼打墻”,雖然走了不少路,勞神費(fèi)力,徒費(fèi)了時(shí)光,最后還是走不出來(lái)。不得法的學(xué)習(xí)很可怕!
課程滿(mǎn)意,學(xué)校環(huán)境挺好的
給寶寶報(bào)名學(xué)習(xí)的,交通很便利,環(huán)境也很好,老師態(tài)度也不錯(cuò),推薦學(xué)習(xí)
上了一節(jié)課,感覺(jué)還行
剛剛上了兩節(jié)課,環(huán)境都差不多,老師講的還行。
【書(shū)法練習(xí)小貼士】書(shū)法病筆之“聳肩”:與鶴膝不同的是,聳肩以方折為主,雖然有楷書(shū)的“折味”,但過(guò)于高揚(yáng),故作姿態(tài),與下方的豎畫(huà)過(guò)于懸殊,不能自然過(guò)渡。與左方的橫畫(huà)亦失去比例,不能達(dá)到協(xié)調(diào)與一致。故在書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)予以重視,防患未然。