興趣是學習美術的基本動力之一。在課堂上應充分發(fā)揮美術教學特有魅力，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用。

經(jīng)過這幾年的美術教學實踐,認為幼兒園美術教育的目的在于培養(yǎng)鍛煉孩子的觀察、記憶、想象、表現(xiàn)和創(chuàng)造能力。教師應盡量避免呆板單純學習繪畫技巧的教學方法，而應充分調(diào)動幼兒的積極性，讓他們展開想象的翅膀。在教學上，嘗試了以下幾種方法。

隨著時代的進步，美術知識的更新速度加快，同時這些年伴隨著教育改革的不斷深入，美術在教育中的地位越來越高，越來越受到家長和學生的重視。所以作為一名美術專業(yè)的教師，我們要時刻保持學習的心態(tài)，也要有創(chuàng)新精神，適應時代的發(fā)展，從而培養(yǎng)出一代又一代的美術人才。

美術生文化課復習經(jīng)驗分享，心態(tài)還是比較重要的，我去年身邊好多文化課本來比較好的同學，結(jié)果因為考試的時候緊張，考的不是很理想。所以，你一定要調(diào)整好自己的心態(tài)。

幼兒美術教育的誤區(qū)。

不好的教師看到的只是一幅平常的畫，其他的什么也看不見?？茖W的理論是講道理，藝術的理論是不講道理。 藝術最怕“套路”，最喜歡“花花點子”，孩子畫畫也是如此.