俗語說：字寫得好壞，是一個(gè)人的門面。目前很多家長都重視孩子的字寫得好不好，而書法也會(huì)使孩子提高審美能力和綜合文化藝術(shù)素養(yǎng)，但孩子在學(xué)習(xí)的過程中難免會(huì)遇到一些“疑問”，先學(xué)硬筆書法還是軟筆書法呢?孩子幾歲開始學(xué)書法比較適合?面對(duì)家長和孩子的提問，多筆書畫的樊老師為各位家長和正在學(xué)習(xí)書法的孩子們“指點(diǎn)迷津”。

　　孩子什么時(shí)候?qū)W習(xí)書法比較合適?

　　根據(jù)孩子心理、生理發(fā)展和認(rèn)知水平，孩子在三四歲即可進(jìn)行毛筆字啟蒙、握筆方法基本功的訓(xùn)練。而硬筆則是在上小學(xué)前，五六歲時(shí)孩子的骨骼發(fā)育完全時(shí)再學(xué)習(xí)比較理想。兒童書法的教學(xué)，應(yīng)該以培養(yǎng)興趣為主，從小培養(yǎng)興趣是練習(xí)書法的關(guān)鍵所在。

　　學(xué)書法，先學(xué)硬筆還是先學(xué)軟筆好呢?

　　孩子學(xué)習(xí)書法，應(yīng)先以毛筆書法為主，因?yàn)樯賰旱墓趋腊l(fā)育尚未成熟，許多孩子不知道如何正確使用硬筆，只是一味使力握筆寫字，結(jié)果就會(huì)導(dǎo)致手指變形或坐姿不正，而先學(xué)習(xí)毛筆書法一般都是豎直執(zhí)筆，站立學(xué)習(xí)，對(duì)孩子日后接觸硬筆間架和結(jié)構(gòu)的掌握有極大的幫助。硬筆書法重在實(shí)用，簡單易學(xué)，從六歲后任何時(shí)候都可以學(xué)，甚至成人也可以學(xué)。

　　孩子初學(xué)書法的“關(guān)鍵”是什么?

　　學(xué)習(xí)書法不可，初學(xué)者關(guān)鍵是掌握“筆法”，即使用毛筆寫字的方法。應(yīng)包括執(zhí)筆方法、用腕方法和運(yùn)筆方法，具體講就是怎樣下筆，下筆后又怎樣動(dòng)作，最后怎樣收筆。學(xué)會(huì)了正確的運(yùn)筆方法，才能練好字，才不會(huì)走彎路。另外，我們現(xiàn)在的知識(shí)教育模式和結(jié)構(gòu)已經(jīng)相去古代甚遠(yuǎn)，所以過多強(qiáng)調(diào)孩子習(xí)字?jǐn)?shù)量，反而容易打消孩子對(duì)書法學(xué)習(xí)的興趣，要以“寫好為好”，而不是寫多為好，要多看字，因?yàn)榭醋质峭ㄟ^眼睛記憶到腦中，做到胸有成竹，自然也就容易寫好字了。

　　一般來說，一、二年級(jí)的同學(xué)堅(jiān)持學(xué)習(xí)兩到三年就可以寫得不錯(cuò)了，三年級(jí)以上的同學(xué)堅(jiān)持學(xué)習(xí)一年到兩年就寫得不錯(cuò)了，這里指的是“一種字體”就能寫的像模像樣了，個(gè)人的學(xué)習(xí)能力、勤奮程度都是影響書法學(xué)習(xí)的重要因素。