一般說來，短文聽力備考訓練必須抓住豎聽和橫聽兩點結合來進行。所謂豎聽，是指一套題目從頭聽到尾，從第*題聽到最后一題。所謂橫聽，是指把相同題材和體裁的文章放在一塊對照比較著聽，從而迅速抓住同類型文章的規(guī)律，真正做到以不變應萬變。例如，有關人物傳記的文章在近幾年的考題出現過兩篇， 1999年1月的passage1和1996年1月的passage1，把這兩篇文章放在一起聽，可以發(fā)現這類型文章都以介紹式寫法開頭，將記敘人物的姓名、出生年月、出生地點以及社會評價置于開頭，以引起注意。這些內容往往會考到。而文章結尾部分則通常會提到該人物的重大*，評論其功過是非。文章一般用記敘的語言講述人物的經歷，較少有情節(jié)的描寫或人物對話。通過這樣反復對比聽，可以使我們很快掌握人物傳記題材文章的模式和考題思路，在短時間內抓住考點，做到舉一反三。

　　筆者在此提供一套具體的短文聽力訓練辦法

　　考生可以在歷年考題中選取10-20篇不同題材和不同體裁的文章，依據以下幾個步驟，橫豎結合來進行精聽訓練。

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　　第*遍聽磁帶時認真做題，對所選取的每段文章都認真仔細，注意時間，模擬考場氛圍。做完以后還需注意統(tǒng)計對錯個數，并分析選項設置特點，練習快速掃描選項的能力。

　　2

　　脫離文字材料再聽4-5遍磁帶。此時**不允許照著文字材料聽，應該反復使用錄音機上的重復鍵，盡*大努力聽懂全文內容。聽第5遍或第6遍的時候，可以一邊聽一邊將全文筆錄下來，然后對照文字材料，看看筆錄有什么問題，分析聽不懂的原因，是語音、詞匯還是語法?然后有的放矢地加以解決。

　　2

　　在足夠熟悉此段落中的內容后，打開文字材料，一邊聽錄音一邊看，并在段落中相應考點和問題答案，仔細體會，分析自己為什么被某些干擾項誤導。

　　4

　　跟著磁帶大聲朗讀，以提高自己的語速。如果自己的語速能基本跟上聽力材料的語速，再做同類型題目，困難就不大了。

　　另外，練習過程中有一些事項值得我們注意，請大家養(yǎng)成良好的習慣，盡量避免

　　1鴕鳥式聽法很多同學聽力過程中沒有動手的習慣，聽就是聽，在做題時才努力回憶與該題有關的信息。甚至有同學喜歡閉著眼睛聽或者把頭低下來，伏在桌子上聽，并認為這樣注意力更集中，但這樣往往容易走神，聽的效率非常低。

　　2多而不精對于已經聽過的材料，很多同學都很少再聽，這是一個錯誤的觀念。片面追求練習的量，并不能做聽力題時的悟性，必須用心去感受才能收到顯著的效果。

　　3不朗讀不愿對著文字材料大聲朗讀，認為聽力就是聽力，沒有必要和朗讀口語聯系起來。其實聽力考的是口頭語言，口語提高了，聽力也就自然而然上去了。同時朗讀可以培養(yǎng)正確的語音語調，可以加強我們對文章的領悟力。

　　4時間不當聽力訓練需要思想高度集中，故時間安排以每天精神*佳時候為宜。時間不宜過長,每次連續(xù)聽半小時到一小時就可。另外，由于聽力是一種習慣成自然的技巧訓練，所以*好每天安排一段時間，切忌三天打魚，兩天曬網。

　　總之，四級短文聽力并不可怕，如果我們能夠宏觀把握，平時堅持“用心去聽”，我們肯定能夠從不同角度、不同層次提高自己的英語語言能力。