我的分?jǐn)?shù)不算很高那種（不甘心握拳，真心覺得如果現(xiàn)在2戰(zhàn)一定能提到110+）。因為是在職并且同時在忙著其他東西，所以從備考上來說其實是個失敗。TPO滿打滿算做了5套左右，寶書一遍沒刷過，巴朗什么的一道沒做，機經(jīng)就考前兩天聽朋友推薦買了豆腐的掃了一眼但應(yīng)該是沒中。

雖然可能有人覺得108這分?jǐn)?shù)也不算很低，強調(diào)自己沒怎么復(fù)習(xí)是在。但我自己真的是相反的感覺：不充分的備考，不背詞不刷題，是對自己不負(fù)責(zé)任的做法。不管最后分?jǐn)?shù)是不是過得去，在突破自我這個意義上，是失敗。

如果有時間精力的同學(xué)，尤其是在校學(xué)生，請一定珍惜。我代表中老年組的選手們祝福你們。

把這個說清楚是為了justify這個帖子的內(nèi)容：沒有成體系的干貨和方法，只有一些零星的經(jīng)驗。這些經(jīng)驗里有的對深入備考過的同學(xué)是廢話，但也許有的可以幫助你突破瓶頸。

換一個角度看問題，總是好的。就當(dāng)是個邊角料的補充吧。

不要覺得“我時間還充裕，先背一段時間單詞再正式報名備考”，也不要想著“盡量不二戰(zhàn)，所以我這次報個半年后的”。抱著第*個想法的人，往往背單詞背的不了了之，白白浪費時間。抱著第二個想法的人，容易疲勞、壓力過大。最好的心態(tài)是“三個月一考，老板先給我充個三千塊錢的?！?/p>

簡單粗暴，每天大量，不追求每次的記憶效果，多次重復(fù)。不管怎么背，最后也不可能真正記住，無非是達到個“日后好相見”的結(jié)果。背單詞只是解決單詞問題的開始。很多人愛討論背單詞的方法、工具，但實際上糾結(jié)于此帶來的收益實在是很小。

很少見到人在備考托福的時候提及語法。大家都懷著把力氣用在刀刃上的想法，認(rèn)為針對性的刷題、看機經(jīng)才是有效利用時間。但實際上快速瀏覽一本實用語法書（比如張滿勝的那套就夠用了，別看薄冰那種。語法是充滿了漏洞和例外的規(guī)律，不要把它當(dāng)作學(xué)問去鉆研），可以極大的提高你學(xué)習(xí)英語的效率。不要被中學(xué)時期的鉆牛角尖式的語法搞怕了，就矯枉過正再也不碰語法書。

看、聽英文文章時，很容易犯的一個錯誤是把注意力全放在當(dāng)前正在讀的句子上，被作者或說話人帶著走。這是由于我們的大腦內(nèi)存不夠，必須通過鍛煉來擴容。從文章/對話第*句開始，就要時刻提醒自己揣測作者的謀篇布局，立意何在。并且隨著文章/對話的繼續(xù)，更新你的想法。簡單來說就一句話：在作者拋出一個新的信息時，問一句為什么。要滿懷信心的俯視ETS出題人。

即使是中文，耳朵接受新信息同時筆下記錄，都是個很難的事情，這個就不多說了。關(guān)鍵在于記筆記的意義。ETS期待考生做到的是像美國人一樣聽懂別人說的話，所以他不可能把過于細節(jié)的東西拿出來考——你給美國人放一大段對話然后問“里邊提到的房間號碼是多少”，他們也不記得。我能想到的筆記有用的場景有兩個：1.結(jié)構(gòu)非常清晰的并列信息，不利于大腦直接記憶?！拔乙f的第*點是……第二點……”2.個別核心學(xué)術(shù)概念，短時間內(nèi)無法自己消化。比如口語Q4 Q6里的key concept。

其他時候，筆記的最大用處是依靠偶爾的寫幾筆，讓自己不要因為聽力文章過于長而走神，所以內(nèi)容不重要。

作文以考代練不靠譜，沒有人幫你指出其中問題，就好比做了一套閱讀題明明錯了一大堆卻不自知。這種情況下多練的意義不大。找到靠譜的人幫你批改非常重要。（這方面是我認(rèn)為備考中最值得花錢的地方，后悔當(dāng)時摳門了。）口語則不同，它對遣詞造句的要求相對低，但不管是綜合閱讀、聽力材料中信息的能力，還是瞬間形成觀點組織語言的能力，都是需要大量重復(fù)的。這點上我也吃虧了，看了張涵的那本口語書就覺得沒問題，結(jié)果Q1Q2一張嘴完全懵了，幸虧后來進入狀態(tài)才算把口語拉到了26分。

這個是血淚教訓(xùn)。當(dāng)時看了幾篇戴云托福寫作范文覺得實在太low，不自覺的在自己寫的時候就扯的有點深了。最后邏輯鏈有些隱晦，單個論點論述的不夠清晰充分，分?jǐn)?shù)也很不理想。現(xiàn)在反思，覺得可能一篇味同嚼蠟的文章也沒什么不好，只要是花樣嚼蠟，就已經(jīng)足夠拿分?jǐn)?shù)了，在這個時候抖機靈還是交給有余力的同學(xué)吧。