手機(jī)版 2020-01-01
6月英語(yǔ)四六級(jí)*查詢(xún)已經(jīng)開(kāi)始,查到分?jǐn)?shù)后,很多同學(xué)看著各項(xiàng)*分布可能會(huì)很疑惑,四六級(jí)分?jǐn)?shù)是怎么算出來(lái)的?自己考試中的正確率到底如何?一起來(lái)看看下面的分?jǐn)?shù)解釋吧!
大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試(CET)分為四級(jí)(CET-4)和六級(jí)(CET-6)兩個(gè)級(jí)別。大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試的設(shè)計(jì)參照了《大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)要求》 (以下簡(jiǎn)稱(chēng)教學(xué)要求)。四級(jí)參照《教學(xué)要求》中規(guī)定的“一般要求”;六級(jí)參照《教學(xué)要求》中規(guī)定的“較高要求”。大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試的分?jǐn)?shù)報(bào)道采用常模 參照方式,不設(shè)及格線。四級(jí)考試的常模群體選自全國(guó)16所高校的約三萬(wàn)名非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的考生;六級(jí)常模群體選自全國(guó)五所重點(diǎn)大學(xué)的約五千名非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的考 生。每次考試等值后的卷面分?jǐn)?shù)都參照常模轉(zhuǎn)換為報(bào)道分。四、六級(jí)考試報(bào)道總分為710分,計(jì)算公式為:
公式中TotSco表示總分,X表示每位考生常模轉(zhuǎn)換前的原始總分,Mean表示常模均值,SD表示常模標(biāo)準(zhǔn)差。每次四級(jí)考試等值后的卷面分?jǐn)?shù)都將參照此常模公式轉(zhuǎn)換為報(bào)道分?jǐn)?shù)。
四、六級(jí)考試單項(xiàng)*有四個(gè)部分,這四個(gè)部分以及所占的分值比例為:聽(tīng)力占35%,閱讀占35%,綜合占10%,作文占20%。各單項(xiàng)報(bào)道分的滿分為:聽(tīng)力249分,閱讀249分,綜合70分,作文142分。各單項(xiàng)報(bào)道分之和等于報(bào)道總分。
每位考生的報(bào)道分在常模群體中都有一個(gè)相應(yīng)的百分位位置。下面的表1和表2是大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試報(bào)道分?jǐn)?shù)常模百分位對(duì)照表。舉例說(shuō)明表1的使用方法如下(表2的使用方法和表1相同)。
例1:某考生四級(jí)報(bào)道總分是450分,從表1可以查到其在常模群體中的相應(yīng)百分位是25%,表示這名考生的英語(yǔ)*優(yōu)于常模群體中25%的人,但劣于75%的人。
例2:某考生四級(jí)報(bào)道總分是500分,從表1可以查到其在常模群體中的相應(yīng)百分位在44%~55%之間,表示這名考生的英語(yǔ)*至少優(yōu)于常模群體中44%的人,但不會(huì)優(yōu)于55%的人。
例3:某考生四級(jí)報(bào)道的聽(tīng)力單項(xiàng)分是140分,從表1可以查到其在常模群體中的相應(yīng)百分位在12%,表示這名考生的聽(tīng)力*優(yōu)于常模群體中12%的人。
例4:某考生四級(jí)報(bào)道的閱讀單項(xiàng)分是140分,從表1可以查到其在常模群體中的相應(yīng)百分位在17%,表示這名考生的閱讀*優(yōu)于常模群體中17%的人。
表 1:大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試報(bào)道分?jǐn)?shù)的常模百分位對(duì)照表
聽(tīng)力 (35%,滿分249) | 閱讀 (35%,滿分249) | 綜合 (10%,滿分70) | 作文 (20%,滿分142) | 總分 (滿分710) | ||||||
報(bào)道分 | 百分位 (%) | 報(bào)道分 | 百分位 (%) | 報(bào)道分 | 百分位 (%) | 報(bào)道分 | 百分位 (%) | 報(bào)道分 | 百分位 (%) | |
100 | 1 | 100 | 1 | 25 | 1 | 55 | 1 | 330 | 1 | |
110 | 2 | 110 | 2 | 28 | 2 | 60 | 2 | 350 | 2 | |
120 | 3 | 120 | 4 | 31 | 3 | 65 | 3 | 370 | 4 | |
130 | <P align=center | |||||||||