從第一次的串講班?？济看味寂腔苍?.5分的邊緣(最后得了6分)到這次的連續(xù)幾次?？级紝?duì)29道題,進(jìn)步確實(shí)很大,雖然第二次雅思閱讀只得了 6.5,但我知道只要繼續(xù)應(yīng)用并練習(xí)課上所學(xué)到的閱讀方法,7分離我不是很遙遠(yuǎn)的.下面在線雅思頻道就具體總結(jié)了一下在雅思閱讀培訓(xùn)中的一些收獲.

　　(a)避免不必要的時(shí)間浪費(fèi)

　　沒上過這個(gè)班的同學(xué)肯定和我剛開始一樣,拿過來三篇文章,中規(guī)中矩,按順序閱讀,并且按著題目的順序一道一道的在文章里找答案.實(shí)際上,這樣做是很浪費(fèi)時(shí)間的.第*是因?yàn)槿恼掠行r(shí)候是有難易之分的,有的文章主旨題(考查你對(duì)文章理解外加你的詞匯量)偏多,有的則是方法題(無需深刻理解,掌握方法并有一定的詞匯量即好)多...這樣的話如果你在第*種題型上花過多的時(shí)間,畢竟得不償失.第二雅思閱讀的每篇閱讀的題目并不都是按順序出的,也就是所謂的交叉出現(xiàn),即使在一種題型內(nèi)部也會(huì)出現(xiàn)亂序現(xiàn)象,所以讀幾遍文章才能做完所有的題目必定很浪費(fèi)時(shí)間.

　　老師教給我們?cè)鯓釉谝环昼妰?nèi)決定出應(yīng)該先做哪一篇文章后做哪一篇文章,這樣就能把有效的時(shí)間花在自己有把握的題上.還有對(duì)于同一篇文章及同一題型內(nèi)的題目亂序問題,他的逐段并聯(lián)掃雷方法也是十分有效的.也就是說我們?cè)谧鏖喿x的時(shí)候要以段落為單位,閱讀每段的時(shí)候要把可能出現(xiàn)的“雷”(不同題型的不同題目)都掃干凈再進(jìn)入下一段,這樣就能保證讀完一遍文章做完所有的題目.

　　(b)方法 VS. 技巧

　　可能很多其他的雅思班都強(qiáng)調(diào)做題技巧的重要性,運(yùn)用技巧做題能怎樣怎樣節(jié)約時(shí)間.這一說法倒是沒有錯(cuò),但是要說明的是技巧只是針對(duì)一些特殊題目的,比如判斷題,有一條技巧是范圍程度考點(diǎn)的時(shí)候多選False,可是每篇文章的判斷題里不可能都有這樣一道題,所以這條技巧在真正的考試中不一定能用上.

　　即使學(xué)會(huì)了各種題型的一些技巧,但是我們應(yīng)該更加注重對(duì)做題方法的理解.對(duì)于不同的題型怎樣讀題,判斷此題型在文章中的位置;對(duì)于題型內(nèi)不同的題目, 怎樣在文章中定位,找到或者分析出正確的答案.這些方法比較“大眾化”而不是想技巧那樣“特殊化”…適用于所有題目.讓我們?cè)谧鲱}的時(shí)候更主要的依靠方法,在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候運(yùn)用技巧.

　　(c)做題步驟

　　不同的題型有不同的做題步驟.而不是我們平時(shí)所想象的讀完題找答案那么簡單.

　　以Summary為例,首先我們應(yīng)該精讀題目要求,因?yàn)橐笾袝?huì)有時(shí)包括著其在文章中的對(duì)應(yīng)段落及字?jǐn)?shù)要求(TWO還是THREE WORDS).如有對(duì)應(yīng)段落可以避免浪費(fèi)在盲目的在整篇文章中尋找答案的時(shí)間,字?jǐn)?shù)要求更會(huì)避免不必要的扣分.然后我們應(yīng)該畫出關(guān)系詞,比如說 apple and …中的and,這樣我們就需要在文章里找一個(gè)和apple并列的詞語或短語.接下來是預(yù)測答案,比如它的單復(fù)性,詞性.這樣即使需要填的答案是一個(gè)生詞, 我們也可通過定位后猜出或判斷出應(yīng)填的答案.最后是畫出定位詞.在做題的時(shí)候運(yùn)用正確的步驟,不僅能節(jié)約時(shí)間而且能提高答案的正確率.

　　(d)定位詞 & 考點(diǎn)詞

　　這兩個(gè)專有名詞都是我在上培訓(xùn)班之前從來沒聽說過的,但其作用是十分之大.

　　定位詞幫助我很快的在文章中找到改題目的對(duì)應(yīng)點(diǎn),然后對(duì)其做出判斷.而且找定位詞也是需要方法的,比如說數(shù)字和大寫字母應(yīng)該優(yōu)先考慮,因?yàn)樗麄兙哂歇?dú)特性并且很容易在文章中找到,然后是特殊的名詞等...當(dāng)然像常用詞city,people什么的是不能作為定位詞的.考點(diǎn)詞則是告訴我們題目要我們做出判斷或選擇的內(nèi)容,比如說像A is larger then B 中的larger,就是一個(gè)比較關(guān)系的考點(diǎn)詞.找到了定位詞和考點(diǎn)詞,做題就會(huì)輕松很多,因?yàn)槟銜?huì)有目標(biāo)性有目的性的在文章中去尋找答案而不是盲目的.

　　(e)不放過任何細(xì)節(jié)

　　在我以前作閱讀的時(shí)候,總是不注意除了文章段落之外的東西,而正是在這些細(xì)節(jié)中往往隱藏著一些題目.

　　老師很強(qiáng)調(diào)對(duì)于文章大小標(biāo)題,數(shù)字插圖以及詞匯注釋的重要性.文章的大小標(biāo)題往往解釋或說明著文章的主旨,數(shù)字插圖中則包含著一些重要的數(shù)據(jù)信息,詞匯注釋會(huì)幫助我更好的理解句子及段落的意思,如果忽視了這些東西,就如同扔掉了一些擺在你面前的分一樣.

　　(f)要有技術(shù)含量的蒙題

　　老師的一句至理名言就是：Do what we do best and Meng the rest.其實(shí)這句話在考試中挺實(shí)用的.因?yàn)橛械念}目在文章中同意替換的很嚴(yán)重,有時(shí)候還是生詞,就算再多給我一個(gè)小時(shí)也找不到,為了留出更多的時(shí)間給那些自己能做出來的題就只能蒙了.蒙,也需要有方法,并不是看哪個(gè)順眼寫哪個(gè).比如說在判斷題中T/F/NG各出現(xiàn)過一次,還剩一道題不確定,這時(shí)候肯定不會(huì)蒙NG,因?yàn)樵谶@三個(gè)選項(xiàng)里NG的出現(xiàn)頻率是占最少數(shù)的.再比如Summary題,定位詞找到了,而帶有定位詞的這個(gè)句子里又好多生詞,這時(shí)候就要根據(jù)已經(jīng)做出的預(yù)測去蒙,如果預(yù)測是一個(gè)單數(shù)名詞,就不要去瞎填定位詞附近的動(dòng)詞或復(fù)數(shù)名詞.

　　(g)真正的考試場景模擬

　　參加培訓(xùn)班還有一個(gè)好處就是可以感受一下真正的雅思閱讀考試.因?yàn)樵诿看握n的前60分鐘是用于?？?老師會(huì)給我們掐著時(shí)間做一套雅思真題,并在不同的時(shí)間段報(bào)時(shí).考試期間手機(jī)發(fā)出聲音的以及結(jié)束是讓停筆而不停筆的人都會(huì)被記名在黑板上予以警告,在真正的雅思考試中只要出現(xiàn)上述狀況嚴(yán)重的會(huì)被直接驅(qū)逐出考場.而我們?cè)诩易约壕毩?xí)的時(shí)候則不會(huì)注意這么多,會(huì)適當(dāng)?shù)慕o自己延長一兩分鐘,并沒有達(dá)到?？嫉男Ч?

　　(h)趁熱打鐵的講解

　　自己在家里做題,如果有做錯(cuò)的,只能從答案倒推,似懂非懂的給自己講懂了,并非真正意義上的理解.

　　而在培訓(xùn)班班上,老師趁著我們剛做完的熱乎勁兒按著題型進(jìn)行講解,把每一道題在文中所對(duì)應(yīng)的位置以及為什么選擇那個(gè)答案進(jìn)行具體的解釋,再憑著對(duì)剛才做題的殘留印象使我對(duì)自己的一些做題錯(cuò)誤有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí).而且在講題過程中老師會(huì)把所講過的做題方法以及技巧實(shí)踐到每一道題里,真正達(dá)到了活學(xué)活用的效果.由于老師每次課是按著題型講題,所以十分便于課后的復(fù)習(xí).在做到某個(gè)題型遇到問題的時(shí)候,可以回去去翻上課的筆記,在最后的考前復(fù)習(xí)中也可以回顧上課講過的例題來加深自己對(duì)各個(gè)題型做題方法的印象.