新舊托福的題型比較

　　舊托福的題目都是客觀題, 通過選項(xiàng)可以預(yù)測(cè)出聽力內(nèi)容. 新托?？荚嚢阎攸c(diǎn)放在測(cè)試課堂的交流能力上. 新的題型與現(xiàn)有的托?？荚囉泻艽蟛煌? 完全是人機(jī)交流.聽一段發(fā)生在校園里的對(duì)話, 然后用說話的方式回答問題; 或者閱讀一段文字, 用文字表達(dá)自己的觀點(diǎn), 而不是像現(xiàn)在的托福那樣選出一個(gè)正確答案. 將 “聽說讀寫”綜合能力融合在一起, 減少客觀題, 加大主觀題的分量, 將更多的考點(diǎn), 知識(shí)點(diǎn)揉進(jìn)綜合能力的試題中就是新托福的最大特征. 新托?？荚噷⒖陀^題改為主觀題, 可預(yù)測(cè)性大大降低, 這從某種程度上來說對(duì)中國(guó)考生不利, 因?yàn)檫^去大多數(shù)托?？荚嚶犃玫闹袊?guó)學(xué)生, 預(yù)測(cè)能力都是非常強(qiáng)的, 但從實(shí)際意義上來說, 新托福更能測(cè)量考生真實(shí)的英語水平, 因而更有準(zhǔn)確性和客觀性.

　　新托福題型特點(diǎn):

　　新托福聽說讀寫四項(xiàng)能力是協(xié)調(diào)在一起的. 例如:

　　1、先聽后說: 先聽一個(gè)講座, 然后根據(jù)講座中的內(nèi)容就某一個(gè)主題進(jìn)行口頭論述.

　　2、先讀后寫: 先讀一篇文章, 然后根據(jù)文章的內(nèi)容就某一個(gè)問題寫一篇文章.

　　3、先讀后說: 先讀一篇文章,然后根據(jù)文章的內(nèi)容就某一個(gè)問題進(jìn)行口頭論述.

　　4、先聽后寫: 先聽一個(gè)講座, 然后根據(jù)講座中的內(nèi)容就某一個(gè)主題寫一篇文章.

　　如果某項(xiàng)能力較弱, 將會(huì)影響另外一方面能力的發(fā)揮. 一方面聽力的形式會(huì)有變化, 另一方面, 寫作, 口語部分都融入了聽力的考查, 寫作前要先聽一段再寫, 口語也是先聽再說, 如果開始聽不懂, 這兩個(gè)部分很難拿到分. 三是考試加入口語, 計(jì)入總分.

　　新舊托福備考策略對(duì)比:

　　聽力:

　　新托福聽力取消了短對(duì)話, 試題由2篇較長(zhǎng)的校園情景對(duì)話和4篇課堂演講組成. 在聽錄音之前無法瀏覽試題; 播放錄音時(shí), 電腦屏幕上會(huì)顯示與語音內(nèi)容相關(guān)的圖片,在做題過程中可以記筆記. 一些信息量較大的段落可以根據(jù)指示重聽.

　　新托福的長(zhǎng)對(duì)話和課堂學(xué)術(shù)性演講偏重考查整體理解, 分析能力, 這其實(shí)就是模擬國(guó)外高校的課堂. 平時(shí)練習(xí)時(shí), 不必拘泥于題目的正誤, 而應(yīng)著重理解文章的主要觀點(diǎn).可以多聽英語廣播, 訓(xùn)練考試的正常語速, 即使聽不懂也沒關(guān)系, 可以對(duì)照聽力文字材料跟著磁帶練習(xí).

　　新托?？荚囎铒@著的變化是將聽, 說, 讀, 寫四種能力放在同一題型里考察, 這就要求找到一種能將這四種能力結(jié)合在一起的復(fù)習(xí)方法:

　　1、多聽多看, 提高綜合能力

　　看英文原版的電影節(jié)目,這樣可以反復(fù)地練習(xí)并能達(dá)到泛聽和精聽的目的. 擴(kuò)大詞匯量, 熟悉托福考試水平的詞匯. 聽各種題材的有關(guān)學(xué)術(shù)英語的錄音材料, 如大學(xué)課堂講座, 記錄文獻(xiàn), 新聞節(jié)目. 托福聽力題材廣泛, 涉及到自然科學(xué), 社會(huì)科學(xué), 藝術(shù)和商業(yè)等. 聽錄音時(shí), 盡量培養(yǎng)理解能力. 并且學(xué)會(huì)使用有效記筆記的技能.

　　2、熟悉考試題型, 掌握解題技巧

　　3、熟悉考試規(guī)則, 掌握答題要點(diǎn)

　　做聽力題時(shí), 把握文章的大意和主旨. 特別注意說話人經(jīng)常重復(fù)的關(guān)鍵詞和概念. 記筆記時(shí), 只記重要術(shù)語和概念, 不要讓記筆記干擾注意力. 而且答題速度要快, 可以掌握每一題的速度, 但總的答題時(shí)間有限制. 回答單選題時(shí), 盡量使用排除法, 如不能迅速定位答案, 用排除法可提高正確回答問題的概率.