雅思寫作高分深度分析，5.5分學(xué)生的“尷尬”對(duì)于考了無數(shù)次卻仍無法上6的學(xué)生而言，我猜想他們已經(jīng)身心俱疲。5.5分是一個(gè)很尷尬的分?jǐn)?shù)，可以證明學(xué)生已經(jīng)具備了基本的語言能力，但同時(shí)也證明語言能力掌握的還只是一般。阻礙他們達(dá)到6分的因素很多，總的來說是各方面的基礎(chǔ)都不夠扎實(shí)和牢固。
  對(duì)于四項(xiàng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：Task Achievement(寫作任務(wù)回應(yīng)情況)，Coherence and Cohesion(連貫與銜接)，Lexical Resource(語言資源)和 Grammatical Range and Accuracy(語法多樣性及準(zhǔn)確性)，學(xué)生似乎都有意識(shí)地去靠近，但仍需要很大程度的完善。
  1 較弱的詞匯和語法這一類的學(xué)生往往基礎(chǔ)較弱，學(xué)習(xí)的自主性比較差，相對(duì)惰性較強(qiáng)，不喜歡背單詞。所以詞匯基本停留在初高中水平，語言相對(duì)口語化，缺少書面化的詞匯和語言。
  語法錯(cuò)誤也較多，比如：動(dòng)名詞做主語，主謂一致，連接詞的使用等等，都是他們明明知道，卻總出問題的地方。我曾經(jīng)問過學(xué)生，為什么講過不止一次的語法點(diǎn)，還是記不住會(huì)再次犯錯(cuò)，他們給我的答案總結(jié)成四個(gè)字就是：顧此失彼。
  可以理解，因?yàn)槿说淖⒁饬途κ怯邢薜模?dāng)他對(duì)需要完成一件事的各個(gè)方面都不很熟悉和熟練的時(shí)候，他當(dāng)然分身乏術(shù)。所以，對(duì)于5.5分段的學(xué)生在詞匯和語法的建議是，夯實(shí)基礎(chǔ)，做到相關(guān)詞匯爛熟于胸，基本語法信手拈來，才能為內(nèi)容打好基礎(chǔ)。
  2“無話可說”說到內(nèi)容，就涉及到第*項(xiàng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：題目回應(yīng)，這也是5.5分學(xué)生致命的弱點(diǎn)。回應(yīng)題目不僅包括對(duì)題目?jī)?nèi)容本身的回應(yīng)，也包括論據(jù)對(duì)論點(diǎn)的回應(yīng)，論據(jù)要能充分證明論點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)這類的學(xué)生在論據(jù)展開比較困難，典型的特征就是“車轱轆話來回說”，絞盡腦汁卻只停留在重復(fù)論點(diǎn)，缺少解釋性的語言。
  對(duì)于這種情況，學(xué)生可以嘗試使用多種論證方法，比如因果論證，舉例論證和對(duì)比論證，都是有效的擴(kuò)展內(nèi)容的方法。
  比如，遠(yuǎn)程教育的好處，論點(diǎn)是It is time and energy saving.(它是省時(shí)省力的)。論證的部分，可以先解釋其原因：Because students do not need to leave home, it can save much time on commuting from home to school. (因?yàn)閷W(xué)生不需要出門，省掉了從家到學(xué) 校的交通上的時(shí)間)。
  接下來可以舉例子：Especially for those students who live far from school，it can save massive time in rush hour. (尤其對(duì)于那些住的離學(xué)校 比較遠(yuǎn)的學(xué)生來說, 在交通高峰期的時(shí)候可以節(jié)省大量時(shí)間)。
  最后可以用一個(gè)對(duì)比論證的方法，拿對(duì)方的缺點(diǎn)來進(jìn)一步證明其本身的優(yōu)點(diǎn)，就像“別人家孩子”的道理：By contrast, personally attending a school tends to cost students valuable time which should be used to have more rest or study. (相反，親自去學(xué)校上學(xué)會(huì)花費(fèi)學(xué)生很多寶貴的時(shí)間，那 些時(shí)間本應(yīng)該用來休息或者學(xué)習(xí)的)。這樣一來的話，內(nèi)容就有了，文章就不會(huì)顯得那么干枯了。
  3跳躍的邏輯5.5分的學(xué)生在邏輯性也是存在很大問題的。文章往往是內(nèi)容過于跳躍，想當(dāng)然的以為考官可以理解自己所說的話，而減少了必要的解釋。在這里要提醒大家，每個(gè)人之間都存在文化差異和思維差異，你沒說到的，考官未必可以聯(lián)想到。所以一定要句句銜接，解釋清楚，切忌一概而論，內(nèi)容跳躍。
  第二種情況就是，學(xué)生不習(xí)慣使用邏輯連接詞，使得文章讀起來斷斷續(xù)續(xù)，缺乏流暢性。這就要求學(xué)生能適當(dāng)使用連接詞，這不僅能使文章讀起來少了些障礙，也會(huì)使你在使用的過程中有意識(shí)的去注意兩句話之間的內(nèi)在邏輯，進(jìn)一步保障的文章的邏輯性。
  6.5分學(xué)生的難
  關(guān)對(duì)于6.5的學(xué)生而言， 7分一直是他們的困擾。與5.5分學(xué)生稀松的基本功不同，他們已經(jīng)是實(shí)際意義上的“學(xué)霸”，擁有足夠的甚至驚人的詞匯儲(chǔ)備，并且可以游刃有余地使用各種復(fù)雜句。但最終還是敗給了0.5分的差距。同樣從雅思寫作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)入手， 看看到底問題出在哪里，哪里需要提高。