“爸爸，為什么要上學呢？”兒子問爸爸。
　　爸爸說：兒子，你知道吧？一顆小樹長1年的話，只能用來做籬笆，或當柴燒。10年的樹可以做檁條。20年的樹用處就大了，可以做粱，可以做柱子，可以做家具…
　　一個小孩子如果不上學，他7歲就可以放羊，長大了能放一大群羊，但他除了放羊，基本干不了別的。
　　如果上六年學，小學畢業(yè)，在農村他可以用一些新技術種地，在城市可以到建筑工地打工，做保安，也可以當個小商小販，小學的知識夠用了。
　　如果上9年學，初中畢業(yè)，他就可以學習一些機械的操作了。
　　如果上12年學，高中畢業(yè)，他就可以學習很多機械的修理了。
　　如果大學畢業(yè)，他就可以設計高樓大廈，鐵路橋梁了。
　　如果他碩士博士畢業(yè)，他就可能發(fā)明創(chuàng)造出一些我們原來沒有的東西。
　　知道了嗎？
　　兒子：知道了。
　　爸爸說：放羊、種地、當保安，丟人不丟人？
　　兒子：丟人。
　　爸爸說：兒子，不丟人。他們不偷不搶，干活賺錢，養(yǎng)活自己的孩子和父母，一點也不丟人。
　　不是說不上學，或上學少就沒用。就像一年的小樹一樣，有用，但用處不如大樹多。不讀書或讀書少也有用，但對社會的貢獻少，他們賺的錢就少。讀書多，花的錢也多，用的時間也多，但是貢獻大，自己賺的錢也多。
　　兒子：我明白了，我要好好讀書。
　　兒子出國前還對爸爸說，那次談話印象深刻。
　　跟孩子交流既不需要威逼，也不需利誘，孩子會為自己做*好的選擇。
　　其實，教育很簡單，越樸實的話語，越能震撼人心，越能激勵孩子們努力前行！在這一點上，中外莫不如此！
　　有的人說，讀書有什么用，我好多沒讀大學的同學都混的非常好。
　　其實，你們忘記了一個詞語，這個詞語叫做比例。。
　　那極少部分人之所以能成功，是因為他們自身具備了特定的素質。
　　你們要反問自己是否也具備？
　　每個不想念書的學生，都會不約而同地擁有一個不讀書就能成功的同學。
　　并以此來作為他放縱的最后心理安慰。
　　有些學生說，青春不就是要這樣嗎？不叛逆不瘋狂也配叫青春？
　　那么很遺憾地告訴你們，這里是中國，這里優(yōu)勝劣汰。
　　叛逆和瘋狂的青春當然可以，你們只不過是過早地預支了。任何事情都是要有代價的。
　　幾年的放縱，換來的可能就是一生的卑微和坎坷！