膠東在線消息(通訊員 于小力 實(shí)習(xí)編輯 單煜媛)10月30日,萊山區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展了語(yǔ)文校級(jí)調(diào)研活動(dòng)。本次活動(dòng)特別邀請(qǐng)了煙臺(tái)市教研員孫明芝以及萊山區(qū)教研室語(yǔ)文教研員孫惠紅老師蒞臨指導(dǎo),主任李慧穎執(zhí)教,帶領(lǐng)五年級(jí)學(xué)生共同品讀吳冠中先生的經(jīng)典散文《父愛(ài)之舟》。
課堂中,李主任以“夢(mèng)中之舟”為線索,巧妙架構(gòu)教學(xué)。她引導(dǎo)學(xué)生緊扣“姑爹的小漁船”這一核心意象,通過(guò)層層品讀,讓學(xué)生深刻感悟到這小船不僅是載人渡水的工具,更是父愛(ài)與希望的象征。教師執(zhí)教過(guò)程中著力于文本的細(xì)節(jié)描繪,引導(dǎo)學(xué)生在“父親縫補(bǔ)背影”“廟會(huì)買豆腐腦”等平凡場(chǎng)景中,捕捉父愛(ài)的無(wú)私與堅(jiān)韌,使課堂情意融融,感人至深。

課后,孫老師對(duì)本節(jié)課給予了高度評(píng)價(jià),她指出,李主任的課堂精準(zhǔn)地把握了散文“形散神聚”的特點(diǎn),教學(xué)設(shè)計(jì)精巧,情感引導(dǎo)自然,充分展現(xiàn)了執(zhí)教教師深厚的文本解讀功力與課堂駕馭能力。同時(shí),孫主任也從“如何進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生關(guān)聯(lián)自身生活體驗(yàn),深化情感共鳴”以及“優(yōu)化課堂練筆的設(shè)計(jì)與落實(shí)”等方面,提出了高屋建瓴的指導(dǎo)性意見(jiàn),為全體語(yǔ)文教師提供了寶貴的教學(xué)思路。

此次區(qū)教研員的專業(yè)引領(lǐng),不僅是對(duì)萊山區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作的一次精準(zhǔn)把脈,更是一次高效的現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn),其深入點(diǎn)評(píng)與精準(zhǔn)指導(dǎo),拓寬了老師們的教學(xué)視野,深化了對(duì)語(yǔ)文教學(xué)本質(zhì)的認(rèn)識(shí)。
