膠東在線消息（通訊員 于小力 實(shí)習(xí)編輯 單煜媛）10月30日，萊山區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展了語(yǔ)文校級(jí)調(diào)研活動(dòng)。本次活動(dòng)特別邀請(qǐng)了煙臺(tái)市教研員孫明芝以及萊山區(qū)教研室語(yǔ)文教研員孫惠紅老師蒞臨指導(dǎo)，主任李慧穎執(zhí)教，帶領(lǐng)五年級(jí)學(xué)生共同品讀吳冠中先生的經(jīng)典散文《父愛(ài)之舟》。

　　課堂中，李主任以“夢(mèng)中之舟”為線索，巧妙架構(gòu)教學(xué)。她引導(dǎo)學(xué)生緊扣“姑爹的小漁船”這一核心意象，通過(guò)層層品讀，讓學(xué)生深刻感悟到這小船不僅是載人渡水的工具，更是父愛(ài)與希望的象征。教師執(zhí)教過(guò)程中著力于文本的細(xì)節(jié)描繪，引導(dǎo)學(xué)生在“父親縫補(bǔ)背影”“廟會(huì)買豆腐腦”等平凡場(chǎng)景中，捕捉父愛(ài)的無(wú)私與堅(jiān)韌，使課堂情意融融，感人至深。

　　課后，孫老師對(duì)本節(jié)課給予了高度評(píng)價(jià)，她指出，李主任的課堂精準(zhǔn)地把握了散文“形散神聚”的特點(diǎn)，教學(xué)設(shè)計(jì)精巧，情感引導(dǎo)自然，充分展現(xiàn)了執(zhí)教教師深厚的文本解讀功力與課堂駕馭能力。同時(shí)，孫主任也從“如何進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生關(guān)聯(lián)自身生活體驗(yàn)，深化情感共鳴”以及“優(yōu)化課堂練筆的設(shè)計(jì)與落實(shí)”等方面，提出了高屋建瓴的指導(dǎo)性意見(jiàn)，為全體語(yǔ)文教師提供了寶貴的教學(xué)思路。

　　此次區(qū)教研員的專業(yè)引領(lǐng)，不僅是對(duì)萊山區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作的一次精準(zhǔn)把脈，更是一次高效的現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)，其深入點(diǎn)評(píng)與精準(zhǔn)指導(dǎo)，拓寬了老師們的教學(xué)視野，深化了對(duì)語(yǔ)文教學(xué)本質(zhì)的認(rèn)識(shí)。