師資風采

任老師 教齡13年

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任老師，長江大學雙學士，主要負責高中英語教學工作，專業(yè)功底扎實，深諳北京高考考綱考情，滿足不同風格學員個性化授課需求；擅于運用英語母語邏輯思維進行語法邏輯講解，帶領學員化繁為簡加深理解，強化英語閱讀能力

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聶老師 教齡11年

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教學經驗及成果：教學經驗豐富，對于個性化教學有深刻的理解。善于根據(jù)學生特點有針對性進行教學。 通過準確掌握重難點、易錯點、必考點，精準把控學生上的薄弱點，用適合的、有效的方法，幫助學生提高英語*。*優(yōu)異的學生中，有多人……。授課風格：課堂氛圍輕松，教學深入淺出，以學生為本，通過有效的方法，一方面，使基礎差的學生重新樹立自信，并在接下來的學習中事半功倍，*穩(wěn)步提升；另一方面，讓基礎不錯的學生，突破到優(yōu)秀行列，從而有更大機會……。

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郭老師 教齡6年

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授課風格活潑有趣，帶動課堂氛圍，寓教于樂、發(fā)揮上課效益最大化，，教學計劃精準，因材施教，打造學生個人學習體系，細節(jié)拔高、循序漸進，注重解題思路總結，成效顯著。要負責中學數(shù)學教學工作，數(shù)學專業(yè)功底扎實，深諳北京中考考綱考情，滿足不同風格學員個性化授課需求；擅于運用類比法和圖示法，帶領學員化繁為簡加深理解，強化知識點掌握運用能力

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徐老師 教齡7年

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授課風格深入淺出、平易近人、生動高效，能根據(jù)學生的學情提供個性化的高效學習方案。致力于用簡單高效的方法訓練學生的閱讀、寫作思維，進而幫助學生形成良好的學習能力、遷移能力。主要負責初高語文教研、教學工作，專業(yè)功底扎實，深諳北京中高考考綱考情，能夠滿足不同學情學員的個性化培訓需求；致力于用簡單高效的方法訓練學生的閱讀、寫作思維，進而幫助學生形成良好的學習能力、遷移能力。擅長提升語文學習*一般的學生，能在較短時間內達到一個較大分值的提升

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馬老師 教齡16年

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馬老師，酷愛教育事業(yè)。并以此為人生樂事。主要負責中學語文教學工作，專業(yè)功底扎實，深諳北京中考考綱考情，有長期積累的、有效的、與時俱進的個性化教學方案。課程設計遵照循序漸進的原則，能夠充分調動孩子的積極性。滿足不同風格學生的需求。?

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李老師 教齡9年

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授課風格生動活潑，風趣幽默，能準確找出學生學習的興趣點和薄弱點；知識交互分析，促進理解，也幫助學生自學能力提高，長久應用。主要負責中學語文教學工作，專業(yè)功底扎實，深諳北京中高考考綱考情，滿足不同風格學員個性化授課需求；擅于運用類比法和顯化法，帶領學員化繁為簡加深理解，強化知識點掌握運用能力。

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黃老師 教齡8年

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黃老師，北京師范大學碩士，主要負責中學語文教學工作，專業(yè)功底扎實，深諳北京中考考綱考情，滿足不同風格學員個性化授課需求；擅長拔高指導，尤其是題型分析總結，帶領學員化繁為簡，加深理解，強化知識點運用能力.

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榮曉亮 教齡9年

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教學經驗豐富：從事物理教學工作多年，功底扎實，教學經驗豐富，熟悉北京中高考物理特點和命題趨勢，了解初高中學生的性格特點，擅長重難點知識講解和學習引導，注重學生學習方法和良好習慣的培養(yǎng)。?教學成果豐碩：熟悉各分段學生的特點和薄弱環(huán)節(jié)，能夠針對不同分段的學生選用合適的教學方法，?授課風格活潑：授課風格輕松活潑，注重因才施教、循序漸進，能夠將物理現(xiàn)象與生活實際相結合，讓學生直觀形象的理解物理現(xiàn)象本質。同時，善于引導學生獨立思考、舉一反三，將知識內化于心。

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侯佳慧 教齡9年

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授課風格生動活潑，風趣幽默，能準確找出學生學習的興趣點和薄弱點；條理清楚，層層剖析，環(huán)環(huán)相扣，論證嚴密，結構嚴謹，希望學生能夠在快樂的學習氛圍中，獲得*的提高，和學習的樂趣。要負責初高中學數(shù)學教學工作，專業(yè)功底扎實，深諳北京中高考考綱考情，滿足不同風格學員個性化授課需求；擅于運用類比法和圖示法，帶領學員化繁為簡加深理解，強化知識點掌握運用能力。

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